Tugiteenused

Erivajadustega lapse arengu toetamise põhimõtted ja korraldus

• Haridusliku erivajadusega laps on laps, kelle võimetest, terviseseisundist, keelelisest ja kultuurilisest taustast ning isiksuseomadustest tingitud arenguvajaduste toetamiseks on vaja teha muudatusi või kohandusi lapse kasvukeskkonnas (mängu- ja õppevahendid, ruumid, õppe- ja kasvatustegevuse meetodid jm) või rühma tegevuskavas.
• Haridusliku erivajadusega lapse, sealhulgas andeka lapse arengu toetamine lasteaias on meeskonnatöö, mille toimimise eest vastutab lasteaia direktor.
• Vajadusel koostavad rühmaõpetajad koostöös tugiteenuste koordinaatoriga jt spetsialistidega ning lapsevanemaga lapsele individuaalse arenduskava. Vähemalt üks kord õppeaastas tehakse kokkuvõte individuaalse arenduskava rakendumisest, arengukeskkonna sobilikkusest ning lapse edasistest vajadustest. Individuaalne arenduskava lisatakse ELIISi lapse arengukaartide hulka.
• Lasteaed toetab erineva keelelise ja kultuurilise taustaga peret lapsele oma keele ja kultuuri tutvustamisel ning eesti keele ja kultuuri väärtustamisel.
• Lapsele, kelle kodune keel ei ole eesti keel, tagame eesti keele õppe lõimitud ning individuaalsete tegevuste ja eesti keele õpiringi kaudu.

Koolikohustuse täitmise alguse edasilükkamise kohta saate infot siit!

Kasulikud lingid

• Eriõppe võimalused lasteaias.
• Aktiivsus- ja tähelepanuhäiretega (ATH) laste kaitseks on Eesti Lastefondi spetsialistide ning Eesti Psühhiaatrite Seltsi lastepsühhiaatrite poolt loodud internetilehekülg www.ath.ee, mison suureks abiks õpetajatele ja lastevanematele saamaks esmast informatsiooni hüperaktiivsusest ning kasvatuslikest võtetest hüperaktiivsete laste kasvatamisel.
• Rajaleidja
• Tallinna Õppenõustamiskeskus